Предложения с союзом deshalb упражнения

Предложения с союзом deshalb
тест по немецкому языку (6 класс)

проверочная работа, направленная на контроль сформированности грамматических навыков по теме «Сложносочиненные предложения с союзом deshalb»

Скачать:

Вложение Размер
6_klass_deshalb.doc 33.5 КБ

Предварительный просмотр:

Bilde Sätze mit “deshalb”.

1) Peter ist krank. Er geht zum Arzt.

2) Ich bin erkältet. Ich bleibe im Bett.

3) Sein Fuβ tut weh. Er kann nicht Fuβball spielen.

4) Ihre Hand tut weh. Sie kann nicht Tennis spielen.

5) Meine Schwester hat Bauchschmerzen. Sie kann nichts essen.

6) Mein Opa hat Halsschmerzen. Er kann nicht sprechen.

7) Mein Vater hat Rückenschmerzen. Er kann nicht aufstehen.

8) Ich muss noch Deutsch lernen. Ich kann nicht kommen.

9) Ich habe schlechte Noten. Ich muss viel lernen.

10) Mein Bruder möchte in Deutschland leben. Er lernt Deutsch.

Bilde Sätze mit “deshalb”.

1) Peter ist krank. Er geht zum Arzt.

2) Ich bin erkältet. Ich bleibe im Bett.

3) Sein Fuβ tut weh. Er kann nicht Fuβball spielen.

4) Ihre Hand tut weh. Sie kann nicht Tennis spielen.

5) Meine Schwester hat Bauchschmerzen. Sie kann nichts essen.

6) Mein Opa hat Halsschmerzen. Er kann nicht sprechen.

7) Mein Vater hat Rückenschmerzen. Er kann nicht aufstehen.

8) Ich muss noch Deutsch lernen. Ich kann nicht kommen.

9) Ich habe schlechte Noten. Ich muss viel lernen.

10) Mein Bruder möchte in Deutschland leben. Er lernt Deutsch.

Bilde Sätze mit “deshalb”.

1) Peter ist krank. Er geht zum Arzt.

2) Ich bin erkältet. Ich bleibe im Bett.

3) Sein Fuβ tut weh. Er kann nicht Fuβball spielen.

4) Ihre Hand tut weh. Sie kann nicht Tennis spielen.

5) Meine Schwester hat Bauchschmerzen. Sie kann nichts essen.

6) Mein Opa hat Halsschmerzen. Er kann nicht sprechen.

7) Mein Vater hat Rückenschmerzen. Er kann nicht aufstehen.

8) Ich muss noch Deutsch lernen. Ich kann nicht kommen.

9) Ich habe schlechte Noten. Ich muss viel lernen.

10) Mein Bruder möchte in Deutschland leben. Er lernt Deutsch.

Bilde Sätze mit “deshalb”.

1) Peter ist krank. Er geht zum Arzt.

2) Ich bin erkältet. Ich bleibe im Bett.

3) Sein Fuβ tut weh. Er kann nicht Fuβball spielen.

4) Ihre Hand tut weh. Sie kann nicht Tennis spielen.

5) Meine Schwester hat Bauchschmerzen. Sie kann nichts essen.

6) Mein Opa hat Halsschmerzen. Er kann nicht sprechen.

7) Mein Vater hat Rückenschmerzen. Er kann nicht aufstehen.

8) Ich muss noch Deutsch lernen. Ich kann nicht kommen.

9) Ich habe schlechte Noten. Ich muss viel lernen.

10) Mein Bruder möchte in Deutschland leben. Er lernt Deutsch.

Bilde Sätze mit “deshalb”.

1) Peter ist krank. Er geht zum Arzt.

2) Ich bin erkältet. Ich bleibe im Bett.

3) Sein Fuβ tut weh. Er kann nicht Fuβball spielen.

4) Ihre Hand tut weh. Sie kann nicht Tennis spielen.

5) Meine Schwester hat Bauchschmerzen. Sie kann nichts essen.

6) Mein Opa hat Halsschmerzen. Er kann nicht sprechen.

7) Mein Vater hat Rückenschmerzen. Er kann nicht aufstehen.

8) Ich muss noch Deutsch lernen. Ich kann nicht kommen.

9) Ich habe schlechte Noten. Ich muss viel lernen.

10) Mein Bruder möchte in Deutschland leben. Er lernt Deutsch.

Bilde Sätze mit “deshalb”.

1) Peter ist krank. Er geht zum Arzt.

2) Ich bin erkältet. Ich bleibe im Bett.

3) Sein Fuβ tut weh. Er kann nicht Fuβball spielen.

4) Ihre Hand tut weh. Sie kann nicht Tennis spielen.

5) Meine Schwester hat Bauchschmerzen. Sie kann nichts essen.

6) Mein Opa hat Halsschmerzen. Er kann nicht sprechen.

7) Mein Vater hat Rückenschmerzen. Er kann nicht aufstehen.

8) Ich muss noch Deutsch lernen. Ich kann nicht kommen.

9) Ich habe schlechte Noten. Ich muss viel lernen.

10) Mein Bruder möchte in Deutschland leben. Er lernt Deutsch.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Понятие о сложноподчиненном предложении. Подчинительные союзы и союзные слова

Урок включает несколько этапов: расширяет и углубляет общие сведения о сложноподчиненном предложении; совершенствуются навыки определения типов плостых предложении в сложном; определение союзов и сою.

Урок по теме «Сложноподчиненные предложения. Подчинительные союзы и союзные слова в СПП».

Углубить знания обучающихся о строении СПП и постановке знаков препинания в нем; научить различать союзы и союзные слова в СПП, совершенствовать пунктуационные навыки.

Урок русского языка в 5 классе «Запятая в сложносочиненном и простом предложениях с союзами и, а, но»

Урок русского языка в 5 классе.

Сложноподчиненные предложения с союзом «если».

Упражнения, направленные на развитие синтаксической стороны речи.

Конспект УЗ по русскому языку «Знаки препинания в простых и сложных предложениях с союзом КАК»

Данный материал можно использовать при подготовке к учебному занятию по теме»Знаки препинания в простых и сложных предложениях с союзом КАК».

Урок в 5 классе по теме: «Однородные члены предложения, связанные союзами»

Урок с применением обучающих структур (Сингапур).

Пунктуация в предложениях с союзом «и» (ставить ли запятую перед союзом?)

Разделение правил на пунктуацию при однородных членах предложения, знаках в сложносочиненном предложении и работе со сложным предложением, включающим однородные придаточные, приводит к неумению многих.

Источник

Комплекс упражнений по немецкому языку по теме: «Сложносочиненные предложения» для обучающихся 9 классов
методическая разработка по немецкому языку (9 класс)

Комплекс упражнений по немецкому языку по теме:»Сложносочиненные предложения» для обучающихся 9 классов

Скачать:

Вложение Размер
Комплекс упражнений по немецкому языку «Сложносочиненные предложения» для обучающихся 9 классов 16 КБ

Предварительный просмотр:

1. Составьте сложносочиненное предложение из двух простых, используя следующие союзы:

darum, deshalb, deswegen.

1) Der Unterricht beginnt um 9 Uhr. Sie steht früh auf.

2) Sie ist den ganzen Tag beschäftigt. Sie besucht selten das Theater.

3) Heute findet ein Vortrag statt. Ich bleibe nach dem Unterricht im Institut.

4) Iwanow beherrscht gut Deutsch. Er schreibt seine Briefe deutsch.

5) Das Studentenheim ist ein Neubau. Den Studenten stehen hier alle Bequemlichkeiten zur Verfügung.

6) Er liest viel. Er hat einen grossen Wortschatz.

7) Heute ist das Wetter gut. Wir fahren aufs Land.

2. Замените союз denn союзами darum, deswegen, deshalb, обратите внимание на замену причины следствием.

Muster: Wir unterbrechen unsere Arbeit, denn es klingelt. – Es klingelt, darum unterbrechen wir unsere Arbeit.

1) Wir machen im Hörsaal Licht an, denn es ist schon dunkel geworden.

2) Der Lehrer diktiert uns noch einige Sätze, denn bis zum Glockenzeichen bleiben noch 5 Minuten.

3) Die Alpinisten waren müde, denn sie hatten eine schwere Bergbesteigung hinter sich.

4) Ich gehe nach Hause, denn es ist schon spät.

5) Man achtet meinen Onkel, denn er ist ein erfahrener Lehrer.

6) Sie nahm den Jungen auf den Arm, denn ihm tat der Fuss weh.

7) Ich leihe mir in der Bibliothek einen historischen Roman aus, denn meine Schwester liest historische Romane gern

3. Составьте сложносочиненное предложение из двух простых, используя союзы, указанные в скобка.

1) Das Wetter war gut. Wir gingen zum Fluss (und).

2) Wir bleiben zu Hause. Er regnet (denn).

3) Mein Freund ging in die Bibliothek nicht. Er besuchte seinen Freund (und).

4) Sie machte die Hausaufgaben nicht.Sie ging zur Disko (aber).

5) Sie haben den ganzen Abend auf ihn gewartet. Er ist nicht gekommen (aber).

6) Er läuft Schi. Seine Schwester läuft Schlittschuh (aber).

7) Er legte alle Prüfungen ab. Er fuhr zu seinem Grossvater (und).

8) Ich besuchte meine Grossmutter. Sie war krank (denn).

9) Ich schenkte meiner Freundin einen Hund. Die hatte Geburtstag (denn)

10) Ich backe einen Kuchen. Ich lade meine Freunde ein (und).

4. Вставьте по смыслу один из парных союзов entweder … oder; sowohl … als auch; einerseits …andererseits; bald … bald.

1) . ich . meine Eltern sind nie in Deutschland gewesen.

2) . schneit es, . regnet es im Herbst.

3) . ich . alle Studenten müssen die Prüfungen ablegen.

4) . muss er dieses Buch bis morgen lesen, . möchte er gern ins Kino gehen.

5) . ich bringe dir dieses Buch, . bringe ich es deiner Mutter.

6) Er interessierte sich . für Musik, . treibt er Sport.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Комплекс упражнений по немецкому языку

Комплекс упражнений по теме: Образование и употребление временных форм в немецком языке (Bildung und Gebrauch der Zeitformen im Deutschen).

Урок русского языка по теме «Сложносочиненное предложение. Защита проекта». 9 класс

Урок построен с применением метода проекта. Данный проект расширяет знания учеников о сложносочиненном предложении, совершенствует навыки постановки знаков препинания в ССП, готовит к тест.

Разработка комплекса уроков по немецкому языку по теме «Погода»
методическое пособие «Увлекательная грамматика», лексико-грамматические упражнения по немецкому языку для 5-9 классов

лексико-грамматические упражнения по немецкому языку для базового уровня.

презентация к уроку русского языка по теме «Сложносочиненное предложение» 10 класс

В работе содержится теоретическое обоснование постановки знаков препинания в сложносочиненных предложениях. В качестве закрепления навыка в конце урока предлагается выполнить тест ЕГЭ № 15.

Комплекс упражнений по английскому языку для 7 класса

Комплекс упражнений по английскому языку для 7 класса. Состоит из заданий по лексике и грамматике. Написание личного письма.

Контрольная работа по русскому языку по теме «Сложносочиненное предложение» для 9 класса

Контрольная работа по теме «Сложносочиненное предложение» 9 класс.

Источник

Порядок слов в предложениях с deshalb. Алгоритм.
учебно-методический материал по немецкому языку (6, 7 класс) на тему

Все мы знаем, что грамматика немецкого языка представляет сложность при изучении его как иностранного языка. Столкнувшись с темой порядка слов в предложении с deshalb, мне, как учителю немецкого языка, пришлось разработать алгоритм, с помощью которого можно научить учащихся правильно строить предложения.

Данный алгоритм составлен по программе «Немецкий язык. Второй иностранный язык», базовый уровень, 6 класс, УМК под ред. М.М. Аверин и др./ «Немецкий как второй иностранный».

Лексика взята с учётом знаний учащихся по пройденным темам.

После разбора правила представлены предложения на закрепление данного материала.

Скачать:

Вложение Размер
deshalb, алгоритм построения предложения с deshalb 14.57 КБ

Предварительный просмотр:

Все мы знаем, что грамматика немецкого языка представляет сложность при изучении его как иностранного языка. Столкнувшись с темой порядка слов в предложении с deshalb , мне, как учителю немецкого языка, пришлось разработать алгоритм, с помощью которого можно научить учащихся правильно строить предложения.

Данный алгоритм составлен по программе «Немецкий язык. Второй иностранный язык», базовый уровень, 6 класс, УМК под ред. М.М. Аверин и др./ «Немецкий как второй иностранный».

Лексика взята с учётом знаний учащихся по пройденным темам.

Предлагаю Вашему вниманию данную разработку.

Зная, что deshalb переводится «поэтому» и что после него стоит сказуемое – подлежащее – остальные члены предложения. ИЛИ если есть модальный глагол, то deshalb – модальный глагол – подлежащее – другие члены предложения – смысловой глагол на самом последнем месте.

Рассмотрим следующие предложения:

  1. Есть только смысловой глагол в предложении.

Ich habe keine Zeit. Ich gehe nicht zum Fußball.

У меня нет времени. Я не иду на футбол.

Нам нужно составить предложение одно: У меня нет времени, ПОЭТОМУ я не иду на футбол. Первую часть предложения оставляем без изменения Ich habe keine Zeit, deshalb … Находим подлежащее (ich) и сказуемое (gehe) во втором предложении, читаем правило сверху (какой член предложения где стоит) и получится gehe ich nicht zum Fußball. Строим одно предложение и получаем: Ich habe keine Zeit, deshalb gehe ich nicht zum Fußball .

  1. Если есть модальный глагол помимо смыслового.

Sie spielt Schlagzeug. Sie kann gut spielen.

Она играет на ударных. Она умеет хорошо играть.

Она играет на ударных, ПОЭТОМУ она умеет хорошо играть.

Читаем еще раз правило сверху. Находим подлежащее во 2 предложении sie, сказуемое kann (модальный глагол!), spielen (смысловой глагол), читаем правило вновь, что где будет стоять и получаем предложение: Sie spielt Schlagzeug, deshalb kann sie gut spielen.

Для закрепления переделайте следующие предложения, используя deshalb:

  1. Ich habe Hunger. Ich gehe essen.
  2. Ich habe Durst. Ich trinke Saft.
  3. Ich habe Zeit. Ich kann ins Kino gehen.
  4. Er macht Hausaufgaben. Er sieht fern nicht.
  5. Wir spielen Tischtennis schon lange. Wir spielen gut.
  6. Mode ist wichtig für sie. Sie sieht gut aus.
  7. Das Buch ist interessant. Ich lese es gerne.
  8. Ich mag Äpfel nicht. Ich trinke keinen Apfelsaft.

Источник

Читайте также:  Лучшие упражнения на падежи
Поделиться с друзьями
Упражнения в нажей жизни